Вместо предисловия: я, как видите, дорогие френды и прочие товарищи, опять здесь... И опять пишу о пустяках. Ну и ладно - не все же нетленку-то гнать.
Итак, моим студентам (искусствоведам, политологам, социологам) читают зачем-то лекции по языкознанию. Курс совершенно бездарный - семинаров нет, тетка читает какие-то отрывки из Реформатского. Немудрено, что мозги у подготовишек совершенно набекрень. Ничего не понимают - или понимают неправильно. Периодически просят растолковать что-нибудь... А я вспоминаю свои мучения двадцатилетней давности - неумопостигаемый и несдаваемый языкоз, проф. О.С. Широкова и его легендарный учебник, и многое другое, связанное с языкозом...
Речь заходит о семантике. Студиозусы несут чушь, которой их, типа, учили...
Я беру в руки кусок мела и спрашиваю группу - что это? "Мел" - честно отвечает хорошая девочка Аня. Тогда я изо всех сил запускаю куском мела в стену. Дети - в прострации...
"Мел" - это слово, - говорю я. - Слово нельзя разбить об стену".
Урок дзен-семантики закончен.